Giảm bớt áp lực cho giáo viên và phụ huynh
Thầy giáo dạy học miễn phí | |
Đảm bảo an toàn cho học sinh trước bão số 7 | |
Tiện cả đôi đường |
Giáo viên “thở phào” với việc đánh giá
Một trong những ưu điểm của Thông tư 22 vừa ban hành được đông đảo giáo viên tiểu học đánh giá cao chính là việc sổ theo dõi chất lượng giáo dục sẽ được thay bằng bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục, đồng thời không quy định cứng nhắc bất kì loại sổ nào sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh. Cũng theo quy định mới, giáo viên được quyền tự chủ theo dõi sự tiến bộ của học sinh, ghi chép những lưu ý với học sinh có nội dung chưa hoàn thành hoặc có khả năng vượt trội nhằm tự mình nắm bắt thông tin và sử dụng khi cần.
Đặc biệt, tại Hà Nội, theo lãnh đạo sở GDĐT Hà Nội, cùng với việc triển khai Thông tư mới tại tất cả các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố từ tuần tới, ngành Giáo dục cũng đã bắt đầu cho áp dụng đại trà phần mềm sổ điểm, học bạ điện tử… tới 100% trường phổ thông. Điều này sẽ giúp giáo viên tiểu học của Hà Nội được thuận lợi hơn nữa trong hoạt động nghiệp vụ chuyên môn giảm tải được áp lực công việc cũng như đảm bảo được yêu cầu đánh giá, nhận xét học sinh theo đúng hướng dẫn của ngành.
Ảnh minh họa. |
Theo đánh giá của các giáo viên, Thông tư mới đã khắc phục được vấn đề quan trọng là không đánh đồng học sinh theo 2 định mức như quy định trong Thông tư 30 trước đây là: Hoàn thành và chưa hoàn thành. Bởi cách đánh giá như vậy được cho là nặng về định tính, không khơi dậy được tinh thần phấn đấu và nỗ lực của học sinh. Còn với 3 mức đánh giá: Hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành của Thông tư 20 cùng với quá trình đánh giá thường xuyên đến giữa và cuối mỗi học kỳ, lượng hóa năng lực, phẩm chất học sinh thành ba mức: Tốt, đạt, cần cố gắng (thay cho 2 mức: đạt và chưa đạt trước đây) sẽ cung cấp những thông tin phản hồi rất hữu ích liên quan đến quá trình học tập của học sinh, những lĩnh vực nào có sự tiến bộ, lĩnh vực học tập nào còn khó khăn. Đồng thời, việc này cũng giúp học sinh nhận ra mình thiếu hụt những gì so với chuẩn kiến thức, kỹ năng hay yêu cầu, mục tiêu bài học để cả giáo viên và học sinh cùng điều chỉnh hoạt động dạy và học.
Bên cạnh đó, điểm thay đổi quan trọng nữa trong Thông tư 22 là quy định thêm về các bài kiểm tra định kì giữa các kì học cho khối 4 và khối 5 đối với hai môn Tiếng Việt và Toán nhằm giúp giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục, phụ huynh có thêm thông tin về quá trình học tập của học sinh với hai môn học này. Học sinh qua đó cũng được làm quen dần với cách thức kiểm tra đánh giá của bậc học tiếp theo. Một điểm thay đổi quan trọng nữa trong Thông tư 22 là quy định thêm về các bài kiểm tra định kì giữa các kì học cho khối 4 và khối 5 đối với hai môn Tiếng Việt và Toán nhằm giúp giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục, phụ huynh có thêm thông tin về quá trình học tập của học sinh với hai môn học này. Học sinh qua đó cũng được làm quen dần với cách thức kiểm tra đánh giá của bậc học tiếp theo.
Phụ huynh bớt áp lực
Bà Trần Thị Hương, Phó Trưởng Phòng GDĐT Tây Hồ (Hà Nội) cho biết, tuần tới, các trường tiểu học trên địa bàn quận bắt đầu tổ chức kiểm tra giữa kỳ cho học sinh lớp 4, 5. Việc kiểm tra này không gây áp lực về điểm số nhưng lại có tác dụng giúp giáo viên, học sinh có căn cứ để đánh giá quá trình học tập của các em trong những tháng đầu năm học, từ đó có những điều chỉnh phù hợp…
“Nhiều phụ huynh lo ngại con ở bậc tiểu học không phải làm bài tập về nhà, ít kiểm tra trên lớp nên sẽ bị sốc khi vào lớp 6 với khối lượng bài tập lớn, nhiều môn học, kiểm tra liên tục. Tuy nhiên, đối với học sinh lớp 4, 5, các em vẫn có những bài kiểm tra định kỳ trên lớp, chỉ là không chấm điểm, lấy điểm vào học bạ. Việc tăng cường các bài kiểm tra giữa kỳ theo quy định của Thông tư 22 cũng góp phần khắc phục những lo ngại nói trên của phụ huynh”- bà Trần Thị Hương nhận xét.
Việc lượng hóa này, cho phép giáo viên, cán bộ quản lý, cha mẹ học sinh xác định được mức độ hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh sau một giai đoạn học tập, rèn luyện. Từ đó giáo viên, nhà trường có những giải pháp kịp thời giúp đỡ học sinh khắc phục hạn chế, phát huy những điểm tích cực để các em ngày một tiến bộ hơn.
Không những thế, Thông tư 22 quy định khen thưởng những học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện và những học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về từng nội dung đánh giá. Quy định như vậy sẽ cụ thể hơn, giúp cho giáo viên và nhà trường thuận lợi hơn trong vấn đề khen thưởng học sinh mà vẫn đảm bảo yêu cầu không gây áp lực cho học sinh, phụ huynh và nhằm hạn chế bệnh thành tích trong giáo dục
Bảo Anh
Có thể bạn quan tâm
Nên xem
Tin tặc đang tấn công người dùng thông qua kết quả tìm kiếm Google
Hoàn thiện cơ sở pháp lý cho hoạt động tiếp xúc cử tri của đại biểu Quốc hội và Hội đồng nhân dân
Tỷ giá USD hôm nay (6/9): Đồng USD giảm mạnh
Giá vàng hôm nay (6/9): Vàng miếng SJC giảm mạnh
Tăng cường tuyên truyền pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
Ngành Thông tin và Truyền thông chủ động ứng phó với bão số 3
Cập nhật tình hình bão số 3: Siêu bão Yagi vào vịnh Bắc Bộ gió mạnh cấp 14
Tin khác
Nghệ An: Hơn 1.500 trường học tưng bừng khai giảng năm học mới 2024 - 2025
Giáo dục 06/09/2024 06:41
Hà Nội đẩy mạnh việc hoàn thiện tiêu chí xét tặng danh hiệu văn hóa
Văn hóa 05/09/2024 22:35
Đảm bảo công tác y tế trước, trong và sau cơn bão số 3
Y tế 05/09/2024 20:36
Chung tay tạo môi trường giáo dục xứng đáng là nơi "trồng người"
Giáo dục 05/09/2024 16:44
Rộn ràng ngày khai trường trên huyện đảo Trường Sa thiêng liêng của Tổ quốc
Giáo dục 05/09/2024 14:45
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự khai giảng với thầy trò Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu
Xã hội 05/09/2024 12:13
Chầm chậm thu sang…
Cộng đồng 05/09/2024 09:32
TRỰC TUYẾN: Gần 2,3 triệu học sinh Thủ đô hân hoan chào đón năm học mới
Xã hội 05/09/2024 07:08
Hôm nay 5/9: Gần 2,3 triệu học sinh Thủ đô bước vào năm học mới
Giáo dục 05/09/2024 06:55
Tăng cường quản lý và phát huy hiệu quả hoạt động văn hóa cơ sở
Văn hóa 05/09/2024 06:14